随着日本老年护理行业持续面临严重的劳动力短缺，越南已成为招募技术实习生的重点国家之一。选择合适的合作高校和院校开展培训与招募，是至关重要的第一步。老年护理工作具有独特的高要求，不仅需要体力、纪律性、适应能力和同理心，还要求具备语言能力和软技能。因此，合作院校的选择不应仅依赖声誉，而必须经过审慎评估，以确保其长期适配性和实施成效。.

凭借B&Company在教育和劳动力市场研究领域的经验，以及在政府和私营部门实施日越合作项目的经验，我们提出以下三项核心标准，用于选择适合该实习生项目的教育机构。.

1. 地理位置：将合作范围扩展至河内和胡志明市以外的院校

在老年护理行业实习生项目实施需求不断增长的背景下，选择主要城市以外的地方院校，是一种具有战略意义且具成本效益的方向。可考虑选择一些具有劳务输出传统的省份，例如：

– 北部：太原、北江等.

– 中部：清化、乂安、河静、广平、广治等.

– 南部：同塔、安江、朔庄等.

主要原因如下：

– 学生适配性: 来自经济欠发达地区的学生往往成长于普通家庭。他们通常勤奋、守纪且适应能力强。这些特质与老年护理行业的具体要求高度契合。.

– 稳定的生源与优化的运营成本： 许多地方高校保持稳定的招生规模和学生留存率，能够为项目持续提供可靠的实习生来源。此外，这些地区的运营和组织成本通常较低，有助于优化投资效率。.

– 积极开展国际合作: 与城市院校相比，地方高校获得国际合作机会较少，因此在与外国合作伙伴开展合作时通常更加开放、灵活且投入度更高。这是实施实习生派遣等长期项目的一项重要优势。.

根据日本文部科学省（MEXT）的数据，截至2020年，日越高校间的大多数合作协议集中在河内（56%）和胡志明市（23%），其他省份仅占21%。在河内和胡志明市以外的地区，中部地区高校占相关协议的65%，反映出合作趋势主要集中于大型城市。这表明，地方高校仍具有较大的开发潜力。尽管它们获得国际合作的机会较少，但往往展现出更强的合作意愿。.

Number of inter-university exchange agreements between Japanese and Vietnamese universities by region

来源：日本文部科学省（MEXT），, “《与海外高校及海外基地开展校际交流协议的调查结果》（截至2020年4月30日的修订版）

2. 学科领域：注重实践导向，而不仅仅是专业对口

在日本的老年护理机构工作，不仅需要专业知识，还需要同理心、沟通能力、适应能力和软技能。因此，院校选择应基于整体培养方式，而不应局限于某一具体专业。.

虽然该项目面向所有专业开放，但应优先考虑与人类服务相关的领域，例如社会工作、酒店服务、基础护理和康复等，因为这些专业的学生已经具备与弱势群体合作的经验。开设日语培训课程或曾与日本企业开展合作的院校，在帮助学生做好赴日工作准备并实现文化融入方面也将具备竞争优势。.

需要考虑的主要标准如下：

– 至少50%的课程内容侧重实践培训

– 在服务机构或社区组织开展实习项目

– 课程包含职业道德、软技能、文化礼仪和纪律意识

– 曾参与技术实习生或Tokutei Gino项目

– 面向所有专业，但优先考虑医疗保健、旅游、酒店服务和餐饮服务专业

– 优先考虑开设正规日语课程或与语言培训中心建立联系，并在劳务、教育或派遣项目方面具有与日本合作伙伴合作经验的学校。.

3. 执行能力与国际化导向

成功实施实习生项目需要院校、企业、语言培训中心和日本接收机构之间进行有力协调。具备开放型领导层、国际合作经验和积极支持部门的院校，能够确保合作流程更快速、更高效。.

需要考虑的主要标准如下：

– 已与日本、台湾或韩国签署谅解备忘录（MOU），或具有学生交流经验

– 设有积极开展国际交流的部门或支持海外机会的就业服务办公室

– 具有组织职业讲座或外语培训项目的经验

– 愿意签署长期合作协议（MOU、MOC或派遣合同）

与院校合作的关键指引：

– 优先选择拥有专门领导团队的院校，并制定长期合作路线图：直接与学校领导沟通，介绍项目的长期效益和可持续性。避免开展短期、以数量为导向的招生。透明说明学生可获得的收益（收入、证书、回国后的发展机会），以及项目如何为院校创造价值。.

– 制定清晰、详细且具体的执行计划：部分院校过去因规划阶段模糊或拖延，未能推进合作。同时，许多院校（尤其是地方院校和大学）迫切需要详细的、按学期制定的行动计划，以便有效安排培训项目、组织实习日程并为学生提供指导。.

– 通过有效沟通直接接触学生：除与学校领导合作外，还应组织宣传活动、职业讲座和学生咨询活动，以提升学生的兴趣和主动性。.

– 为日语培训提供现场支持：如果学校缺乏日语教学能力，可提供免费语言课程，或协助其对接合适的语言培训中心，为人才梯队建设奠定基础。.

– 避免仓促或施压式招生：先开展小规模试点班，进行评估和调整后再扩大规模。.

结论

经验表明，许多越南大学（尤其是非公立或地方院校）在与国际合作伙伴开展合作方面仍缺乏经验。这往往会导致沟通、规划和后续落实方面的挑战。此外，成功的教育与劳务合作远不止于签署协议；还需要长期承诺和关系建设。.

因此，需要由中介组织负责与大学保持并维护关系。这一角色包括开展校内及面向学生的沟通、协调院校与企业之间的合作、组织职业指导活动，以及密切跟踪项目实施情况和反馈。.

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B&Company凭借在教育研究、市场咨询以及日越商业网络建设方面的经验，可以作为综合支持合作伙伴，协助甄选合适的院校、设计切实可行的实施路线图、协调沟通，更重要的是，确保所有利益相关方之间合作关系的可持续性。.

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