在经济增长和教育投入增加的推动下，越南的国际学校正在迅速扩张。这些机构吸引了那些对传统公立学校体系有所顾虑的家长。然而，教育质量参差不齐、信息透明度低等挑战也随之出现，凸显了改善整个行业的治理和提高透明度的必要性，以确保可持续发展。

过去十年新建筑的三分之一，主要在城市地区快速增长

[图1] 国际学校（所）数量

根据国际学校数据库的数据，越南目前共有77所国际学校，其中27所（约35%）是过去10年内开设的。按地区划分，胡志明市最多，有35所，其次是河内（27所）和岘港（6所），并且这些学校正在逐渐向其他地区城市扩展。

此外，约60%的总数（43所学校）提供从幼儿园到高中的综合教育，其余学校有相对较长的课程，如“幼儿园到初中”或“小学到高中”。这个结构旨在通过在国际学校垂直划分年级来最大化利润，这需要对设施进行大量投资。.

学费相差五倍以上，城乡之间也存在差距

学费因学校而异。小学每年学费约为5,000至30,000美元，高中则为6,000至36,000美元，两者相差五倍以上。在两大城市的顶尖学校，校舍和教育设备的初期投资可达数十亿日元，假设学生人数为1,000人，每年学费为30,000美元，那么这将是一项年销售额达50亿日元的生意。另一方面，在地方城市，设施和学费都保持在较低水平，以中产阶级为目标群体的学校是常态。

推动这一趋势的不是外国孩子，而是越南家庭

虽然国际学校的兴起部分受到外籍人士涌入的推动，但大多数学生实际上是越南人。这个趋势反映出对公立学校持续的不满和对教育标准日益增长的关注。富裕家庭，尤其是在城市地区，越来越多地转向国际学校，追求“全球教育”，这标志着中产阶级教育观念的转变。在父母一代的职业路径和经验影响下，越来越多的人愿意投资教育，考虑未来的目标，如出国留学或在外国公司获得就业机会。.

对“名义上”国际学校更大透明度的紧迫需求

在越南的国际学校环境中，一个紧迫的问题是教育质量的广泛差异。许多学校自称为“国际”，但其课程主要集中在越南语言教学上，国际内容或外籍教师有限。这种脱节凸显了需要澄清认证系统并建立一致的标准，以定义什么 qualifies为国际学校。.