越南国家教育体系是一个全面、多路径的框架，涵盖从幼儿教育到博士研究的各个阶段，并辅以终身教育和继续教育。该体系由公立教育机构构成，同时私营部门和外资参与度不断提高。凭借庞大的学生群体、不断增长的中产阶级需求以及多元化的高等教育机构，越南教育行业在正规教育、职业培训和国际教育合作等领域展现出巨大的投资机遇。.

国家教育体系结构

越南教育体系受统一的《国家教育体系框架》管辖，该框架由总理依据第1981/QĐ-TTg号决定（2016年）颁布。该框架规定了从幼儿教育到博士研究的教育结构布局，并确保各类学习路径之间形成协调体系[1]. 。除正规高等教育外，继续教育在促进各年龄段终身学习、职业技能提升、职业转型和自主就业方面发挥着重要作用。.

教育机构可按照所有权进行分类，包括公立学校、社区创办学校（仅存在于幼儿教育阶段）和私立学校[2]. 。在私立教育领域，外资参与程度较高。外国投资者可通过多种形式参与越南教育市场，例如在各教育阶段设立外商投资学校、与越南合作伙伴共同运营一体化教育项目，以及设立分校或代表处[3].

越南国家教育体系

来源：B&Company编译

幼儿教育

幼儿教育包括托儿所和幼儿园，为3至6岁儿童提供照护、养育和教育。截至2023—2024学年，全国共有12,062所托儿所和幼儿园，其中79.4%为国有机构。其余20.6%为非国有机构[4].

近年来，以儿童为中心的创新教学方法（如Montessori和Reggio Emilia）在国家学前教育课程之外逐步得到引入。这些新教学方法以体验式学习取代传统的教师主导型学习。这些方法强调儿童的自主性、创造力、感官探索以及通过游戏学习，其中Reggio Emilia尤其重视学习环境和项目制活动的作用。尽管完全采用这些方法的机构数量仍相对较少，但其应用正稳步增加，尤其是在河内和胡志明市等主要城市的外商投资幼儿园和国际幼儿园中[5].

普通教育

越南普通教育学制为12年，从小学开始，延续至初中和高中。该体系具有义务性和普及性，旨在帮助学生掌握语言、数学、社会科学、自然科学和生活技能等基础知识，之后再进入专业化或更高层次的学习路径。.

在越南，高中数量明显少于前两个教育阶段，这是因为学生完成初中后可以选择其他教育路径。高中阶段私立（非公立）学校的占比要高得多，表明私营和外国投资者具有较大的参与潜力。.

Schools in General Education level by ownership (school year 2024-2025)

单位：%

来源： 国家统计局

越南各学校正在提供国际课程和融合课程，将国家课程与International Baccalaureate和Cambridge等国际元素相结合，并加强外语学习。这一趋势是对家长日益增长的全球能力培养需求以及海外大学升学路径需求的回应。尽管完全国际化的学校仍然数量有限，并集中于主要城市，但融合课程正越来越多地在私立学校和部分公立学校中实施，通常由外籍教师或国际合作伙伴参与[6].

此外，STEM教育已成为重点，推动与现实问题解决相结合的实践性学习。目前，STEM活动已通过课堂项目、社团、竞赛和创新节等形式纳入所有普通教育阶段[7]. 在一些城市地区，学校正在试点双语 STEM 项目，将英语与编程、机器人技术和人工智能基础等数字技术相融合[8].

职业教育与培训

与普通中等教育并行的是职业教育与培训路径，涵盖中等教育后及大专层次的项目。该体系侧重于特定行业所需的实践技能和实际能力。要进入这一教育路径，学习者通常至少需要完成初中教育。2023年，共有1520所职业培训机构，其中61.7%为国有机构。.

职业培训机构正日益增设新兴及前沿领域的项目，以响应劳动力市场需求，包括物流、能源转型技术、半导体生产、人工智能相关技能和先进技术领域。近期，职业教育国家战略强调面向数字时代和工业4.0开展培训，通过更新课程，将数字技能、自动化、信息技术、网络安全和新兴技术能力，以及批判性思维和团队合作等软技能纳入其中[9].

此外，政府正推动采用国际化和行业驱动的培训模式，尤其是通过与外国政府、发展机构及跨国公司的合作。越南已与德国、澳大利亚、日本和韩国等国家开展合作，引入双元制培训体系和国际认可的职业标准[10]. 这些项目将课堂学习与企业带薪在岗培训相结合，有助于使技能培训更加贴合实际劳动力市场需求。.

高等教育

2023年，越南共有243所高等教育机构，其中72.4%为国有机构。越南高等教育涵盖本科、硕士和博士项目。作为最高层次的教育，高等教育为学生在各行业从事专业职业、开展研究和担任领导职务做好准备。本科和硕士教育主要分为研究型和应用型两条路径，而博士教育则侧重研究。.

随着全球工业和技术发展不断加速，高等教育在扩大 STEM 教育和开展应用研究方面发挥引领作用，以支持工业现代化、数字化转型和国家创新能力提升。政府规划强调发展 STEM 领域的国家重点大学，并使相关项目与工业和技术重点保持一致[11].

高等教育机构正日益融入国际体系，为学生提供更多进入高端专业职业和开展国际学术流动的机会。越南教育致力于达到全球学术标准，通过合作伙伴关系、联合研究合作和英语授课课程，建立广泛的研究网络并提供全球认可的学位。除学生交流或签署合作协议外，各大学还将全球化元素融入各项活动，包括课程设计、研究、创新和大学治理[12].

A Vietnamese university signed cooperation agreements with Japanese companies

来源： Hanoi University of Science and Technology

此外，为扩大不同背景学生接受研究生教育和终身学习的机会，越南高等教育正通过采用混合式和在线学习模式推进数字化转型。这不仅支持学习的灵活性，也增强了教育体系在受到干扰期间的韧性，并使学生具备与现代劳动力相关的数字能力。完善的数字基础设施有助于更好地获取国际项目，为越南学习者拓展更广泛的机会[13].

对外国投资者的战略影响与机遇

纵观越南教育体系的各个层级，可以发现一些重要趋势

– 教育各层级的国际化： 越南教育体系正日益融入国际课程、外语、全球标准和跨境合作，尤其是在私立教育机构和高等教育机构中。.

– 向质量、创新和技能相关性转变： 通过在普通教育中引入 STEM，并进一步强化职业教育和高等教育中与行业相关的技能，教育正日益与经济现代化和劳动力市场需求保持一致。.

– 数字化转型与终身学习: 混合式学习、在线教育和数字平台最初是应对 disruptions 的解决方案，如今正不断拓展，以支持灵活性、可及性和终身学习。.

– 私营部门和外资参与的作用日益增强： 尽管公共教育机构仍占主导地位，但私立学校和外资学校在引入新模式和国际实践方面发挥着引领作用。.

对于外国投资者而言，这些趋势意味着应采取有针对性且差异化的进入策略，而非“一刀切”的方式。.

在学前教育和普通教育阶段，快速城市化、人口向主要城市集中以及家庭收入不断增长，推动了市场对高质量私立学校和国际学校的需求。提供国际课程的外资教育机构受益于外籍家庭以及寻求全球教育通道的越南家长日益浓厚的兴趣。.

在职业教育与培训领域，越南的工业化进程以及参与全球供应链，推动了对实践导向、符合行业需求技能的强劲需求。投资者可通过设立私立培训机构、公私合作伙伴关系，或提供课程与认证服务参与其中，为先进制造、物流、数字技术和能源转型等新兴领域的劳动力技能提升提供支持。.

在高等教育领域，最具战略意义的机会在于长期合作，尤其是通过与大学建立合作关系、开展联合学术项目和科研合作，例如与国内大学合作开展双学位项目、共建联合研究与创新中心，以及开展以技术和 STEM 为重点的教育。.

此外，数字平台和远程教学的重要性日益提升。它们可提供学习管理和技能认证服务，适用于混合式学习和终身学习模式的实际需求。.

对于外国投资者而言，成功还取决于是否与国家发展重点保持一致、确保遵守监管要求，并提供达到国际基准的教育质量。通过结合机构合作、应用研究和数字学习解决方案，投资者能够在获得可持续回报的同时，为越南教育生态系统作出有意义的贡献。.

*如果您希望引用本文中的任何信息，请善意地引用来源，并附上原文链接，以尊重版权。.

[1] Vietnam Government Portal，《第1981/QĐ-TTg号决定》  (https://vanban.chinhphu.vn/default.aspx?pageid=27160&docid=187037)

[2] Vietnam Government Portal，《教育法》(https://vanban.chinhphu.vn/default.aspx?pageid=27160&docid=197310)

[3] Vietnam Government Portal，《第86/2018/ND-CP号法令》(https://vanban.chinhphu.vn/?pageid=27160&docid=193897)

[4] National Statistics Office, Number of schools, classes, teachers and children of kindergartens as of 30 September(*) by type (https://www.nso.gov.vn/px-web-2/?pxid=V1302&theme=Gi%C3%A1o%20d%E1%BB%A5c)

[5] Znews，胡志明市5所值得关注的 Montessori 学校 (https://znews.vn/5-truong-montessori-dang-chu-y-tai-tphcm-post1606672.html)

[6] Thanh nien，国际融合教育：发挥学生优势。 (https://thanhnien.vn/giao-duc-hoi-nhap-quoc-te-phat-huy-the-manh-cua-hoc-sinh-185230808202144983.htm)

[7] Vietnam.vn，提升普通教育中的 STEM 教育质量。(https://www.vietnam.vn/en/nang-cao-chat-luong-giao-duc-stem-trong-giao-duc-pho-thong)

[8] Vietnam Education，胡志明市将在新学年实施双语 STEM 教育。 (https://giaoduc.net.vn/thanh-pho-ho-chi-minh-se-trien-khai-giang-day-stem-song-ngu-trong-nam-hoc-moi-post253959.gd)

[9] Vietnam.vn，4.0时代的职业教育：通过变革实现突破。(https://www.vietnam.vn/en/giao-duc-nghe-nghiep-thoi-4-0-thay-doi-de-but-pha)

[10] Vietnam Education，如何推动职业教育领域外商投资？ (https://giaoduc.net.vn/lam-gi-de-day-manh-thu-hut-dau-tu-nuoc-ngoai-trong-linh-vuc-giao-duc-nghe-nghiep-post254450.gd)

[11] Vietnam News Agency，大学网络规划：建设 STEM 领域国家重点大学。 (https://chinhsachcuocsong.vnanet.vn/quy-hoach-mang-luoi-dai-hoc-xay-dung-cac-truong-trong-diem-quoc-gia-linh-vuc-stem/57225.html)

[12] Hanoi University of Science and Technology，HUST 已准备好融入世界。 (https://hust.edu.vn/vi/news/hoat-dong-chung/bach-khoa-ha-noi-san-sang-hoi-nhap-the-gioi-655665.html)

[13] University of Economics HCMC, Innovation in international accreditation is to assist Vietnamese higher education in keeping up with world trends (https://future.ueh.edu.vn/en/year-en/2025-en/innovation-in-international-accreditation-is-to-assist-vietnamese-higher-education-in-keeping-up-with-world-trends/)