베트남의 국가 교육 시스템은 유아교육부터 박사과정까지 아우르는 종합적이고 다중 경로적인 체계로 구성되어 있으며, 평생교육 및 계속교육이 이를 보완하고 있습니다. 이 시스템은 공공 교육기관을 기반으로 하되 민간 및 외국의 참여가 점차 확대되고 있습니다. 대규모 학생 인구, 증가하는 중산층의 수요, 다변화된 고등교육기관을 바탕으로 베트남 교육 부문은 정규 학교교육, 직업훈련, 국제 교육 협력 전반에 걸쳐 상당한 투자 기회를 제공합니다.

국가 교육 시스템의 구조

베트남의 교육 시스템은 총리가 발표한 결정 제1981/QĐ-TTg호(2016)에 의해 수립된 통합 국가 교육 시스템 체계의 적용을 받습니다. 이 체계는 유아교육부터 박사과정까지 교육의 구조적 구성을 규정하고 학습 경로 간의 조정된 시스템을 보장합니다[1]. 정규 고등교육과 더불어 계속교육은 모든 연령대에서 평생학습, 전문 역량 향상, 경력 전환 및 자영업을 가능하게 하는 데 핵심적인 역할을 합니다.

교육기관은 소유 형태에 따라 공립학교, 지역사회 설립 학교(유아교육에만 존재), 사립학교로 분류할 수 있습니다[2]. 사교육 부문에서는 외국인 투자자의 참여가 상당합니다. 외국인 투자자는 다양한 수준의 외국인 투자 학교 설립, 베트남 파트너와의 통합 교육 프로그램 공동 운영, 분교 또는 대표사무소 설립 등 여러 형태로 베트남 교육 시장에 참여할 수 있습니다[3].

베트남 국가 교육 시스템

출처: B&Company 편집

유아교육

유아교육에는 보육시설과 유치원이 포함되며, 3세부터 6세까지의 아동에게 돌봄, 양육 및 교육을 제공합니다. 2023~2024학년도 기준 전국에 보육시설과 유치원은 12,062개가 있으며, 이 중 79.4%는 국립 기관입니다. 나머지 20.6%는 비국립 기관입니다[4].

최근에는 Montessori와 Reggio Emilia와 같은 혁신적이고 아동 중심적인 교수법이 국가 유아교육 교육과정과 함께 점진적으로 도입되고 있습니다. 이러한 새로운 교수법은 전통적인 교사 중심 학습을 경험 기반 학습으로 대체합니다. 이러한 접근법은 아동의 자율성, 창의성, 감각적 탐색 및 놀이를 통한 학습을 강조하며, 특히 Reggio Emilia는 학습 환경과 프로젝트 기반 활동의 역할을 중시합니다. 이러한 교수법을 전면적으로 적용하는 기관의 수는 아직 상대적으로 적지만, 특히 Hanoi와 Ho Chi Minh City와 같은 주요 도시의 외국인 투자 유치 유치원 및 국제 유치원을 중심으로 도입이 꾸준히 증가하고 있습니다[5].

일반교육

베트남의 일반교육은 초등학교에서 시작하여 중학교와 고등학교까지 이어지는 12년 과정입니다. 이 시스템은 의무교육이자 보편교육으로, 학생들이 전문 교육 또는 고등교육 경로로 진입하기 전에 언어, 수학, 사회과학, 자연과학 및 생활기술에 대한 기초 지식을 갖추도록 설계되었습니다.

베트남에서는 학생들이 중학교를 마친 후 다른 선택지를 택할 수 있기 때문에 고등학교 수가 앞선 2개 학교급보다 눈에 띄게 적습니다.  고등학교에서 사립(비공립)학교의 비중이 훨씬 높다는 점은 민간 및 외국인 투자자의 참여 잠재력이 크다는 것을 보여줍니다.

Schools in General Education level by ownership (school year 2024-2025)

단위 : %

출처: 국가통계청

베트남의 학교들은 국가 교육과정에 International Baccalaureate와 Cambridge 같은 국제적 요소를 결합하고 외국어 학습을 강화한 국제 및 통합 교육과정을 제공하고 있습니다. 이러한 추세는 글로벌 역량과 해외 대학 진학 경로에 대한 학부모의 수요 증가에 대응하는 것입니다. 완전한 국제학교는 여전히 제한적이며 주요 도시에 집중되어 있지만, 통합 프로그램은 외국인 교사 또는 국제 파트너와 함께 사립학교 및 일부 공립학교에서 점점 더 많이 시행되고 있습니다[6].

또한 STEM 교육은 실제 문제 해결과 연계된 체험형 학습을 촉진하며 우선순위로 부상했습니다. STEM 활동은 이제 교실 프로젝트, 동아리, 경시대회 및 혁신 축제를 통해 모든 일반교육 수준에 포함되고 있습니다[7]. 일부 도시 지역에서는 학교들이 영어와 코딩, 로봇공학, AI 기초 등 디지털 기술을 통합한 이중언어 STEM 프로그램을 시범 운영하고 있습니다[8].

직업교육 및 훈련

일반 중등교육과 병행하여 고등교육 및 대학 수준의 프로그램을 포괄하는 직업교육 및 훈련 경로가 운영되고 있습니다. 이 시스템은 특정 산업에 필요한 실무 능력과 실용적 역량에 중점을 둡니다. 이 교육 경로에 진입하려면 학습자는 일반적으로 최소한 중학교를 졸업해야 합니다. 2023년 기준 직업훈련기관은 1,520개이며, 이 중 61.7%가 국립 기관입니다.

직업훈련기관들은 노동시장 수요에 대응하기 위해 물류, 에너지 전환 기술, 반도체 생산, AI 관련 역량 및 첨단 기술 분야를 비롯한 신규 및 신흥 분야의 프로그램을 점점 확대하고 있습니다. 최근 직업교육 국가전략은 디지털 기술, 자동화, IT, 사이버보안 및 신흥 기술 역량과 비판적 사고 및 팀워크와 같은 소프트 스킬을 교육과정에 포함하도록 현대화함으로써 디지털 시대와 Industry 4.0에 대비한 인력 양을 강조하고 있습니다[9].

또한 특히 외국 정부, 개발기관 및 다국적 기업과의 협력을 통해 국제 표준 및 산업 주도형 훈련의 도입이 촉진되고 있습니다. Vietnam은 Germany, Australia, Japan 및 South Korea와 같은 국가들과 협력하여 일-학습 병행 훈련 시스템과 국제적으로 인정되는 직업 기준을 도입했습니다[10]. 이러한 프로그램은 교실 수업과 기업에서의 유급 현장훈련을 결합하여 기술 교육을 실제 노동시장 수요에 더욱 긴밀하게 연계하는 데 기여합니다.

고등교육

2023년 Vietnam 전역에는 243개의 고등교육기관이 있었으며, 이 중 72.4%가 국립 기관이었습니다. Vietnam의 고등교육은 학부, 석사 및 박사 과정을 포괄합니다. 가장 높은 단계의 교육으로서 고등교육은 다양한 부문에서 학생들이 전문직 경력, 연구 및 리더십 역할을 수행할 수 있도록 준비시킵니다. 학부 및 석사 교육은 연구 중심과 응용 중심의 두 가지 주요 트랙으로 운영되며, 박사교육은 연구에 중점을 둡니다.

산업 및 기술 발전이 전 세계적으로 가속화됨에 따라 고등교육은 산업 현대화, 디지털 전환 및 국가 혁신 역량을 지원하기 위해 STEM 확대와 응용연구를 선도하고 있습니다. 정부 계획은 STEM 분야의 국가 핵심 대학을 육성하고 교육과정을 산업 및 기술 우선순위에 맞추는 데 중점을 둡니다[11].

고등교육기관들은 국제화를 점점 확대하여 학생들이 고급 전문직 진출과 국제 학술 이동의 기회를 더 많이 누릴 수 있도록 하고 있습니다. Vietnam의 교육 부문은 파트너십, 공동 연구 협력 및 영어 강의 교육과정을 통해 광범위한 연구 네트워크와 세계적으로 인정받는 학위를 확보하고 글로벌 학술 기준을 충족하기 위해 노력하고 있습니다. 대학들은 학생 교류나 협력 협정 체결을 넘어 교육과정 설계, 연구, 혁신 및 대학 거버넌스를 포함한 모든 활동에 글로벌 요소를 통합하고 있습니다[12].

A Vietnamese university signed cooperation agreements with Japanese companies

출처: Hanoi University of Science and Technology

또한 다양한 배경의 학생들이 대학원 교육과 평생학습에 더 쉽게 접근할 수 있도록 Vietnam의 고등교육은 혼합형 및 온라인 학습 모델을 도입하며 디지털 전환을 수용하고 있습니다. 이는 유연성을 지원할 뿐만 아니라 위기 상황에서의 회복탄력성을 강화하고 현대 노동시장에 필요한 디지털 역량을 학생들에게 함양합니다. 잘 구축된 디지털 인프라는 국제 프로그램에 대한 접근성을 높여 Vietnamese 학습자들에게 더 폭넓은 기회를 제공합니다[13].

외국인 투자자를 위한 전략적 시사점 및 기회

Vietnam의 모든 교육 단계에서 몇 가지 주요 동향이 나타납니다

– 교육 단계 전반의 국제화: Vietnam의 교육 시스템은 특히 사립 및 고등교육기관을 중심으로 국제 교육과정, 외국어, 글로벌 기준 및 국경 간 파트너십을 점점 더 통합하고 있습니다.

– 품질, 혁신 및 역량의 산업 연계성 강화: 일반교육에 STEM을 도입하고 직업훈련 및 고등교육에서 산업 관련 역량을 더욱 강조함에 따라 교육은 경제 현대화 및 노동시장 수요와 더욱 긴밀하게 연계되고 있습니다.

– 디지털 전환 및 평생학습: 블렌디드 러닝, 온라인 교육 및 디지털 플랫폼은 본래 교육 중단에 대응하기 위한 해결책으로 등장했으나, 현재는 유연성, 접근성 및 평생학습을 지원하는 방향으로 확대되고 있습니다.

– 민간 및 외국인 참여의 역할 확대: 공공기관이 여전히 지배적인 위치를 차지하고 있지만, 민간 및 외국인 투자 학교는 새로운 모델과 국제적 관행을 도입하는 데 선도적인 역할을 하고 있습니다.

외국인 투자자에게 이러한 추세는 획일적인 접근 방식보다는 표적화되고 차별화된 진입 기회로 이어집니다.

유아교육 및 일반교육 단계에서는 급속한 도시화, 주요 도시로의 인구 집중, 가계소득 증가로 인해 양질의 사립학교 및 국제학교에 대한 수요가 확대되었습니다. 국제 커리큘럼을 제공하는 외국인 투자 교육기관은 해외 거주자 가정과 글로벌 교육 경로를 모색하는 베트남 학부모 모두의 관심이 높아지는 데 따른 수혜를 받고 있습니다.

직업교육 및 훈련 분야에서는 베트남의 산업화와 글로벌 공급망 참여가 실무 중심의 산업 연계형 역량에 대한 강력한 수요를 창출하고 있습니다. 투자자는 민간 훈련기관, 민관 파트너십 또는 첨단 제조, 물류, 디지털 기술 및 에너지 전환과 같은 신흥 분야의 인력 역량 고도화를 지원하는 커리큘럼 및 자격 인증 서비스를 통해 참여할 수 있습니다.

고등교육에서는 특히 대학 간 파트너십, 공동 학술 프로그램 및 연구 협력을 통한 장기 협력에 가장 전략적인 기회가 있습니다. 예를 들어 국내 대학과의 복수학위 프로그램, 공동 연구 및 혁신 허브, 기술 및 STEM 중심 교육을 위한 파트너십 등이 해당됩니다.

또한 디지털 플랫폼과 원격 수업의 중요성이 점점 커지고 있습니다. 이러한 플랫폼과 수업은 블렌디드 러닝 및 평생학습 모델의 맥락에 적합한 학습 관리와 역량 인증을 제공합니다.

외국인 투자자의 성공은 국가 개발 우선순위와의 연계, 규제 준수, 국제적 기준에 부합하는 품질 제공에도 달려 있습니다. 투자자는 기관 간 파트너십, 응용연구 및 디지털 학습 솔루션을 결합함으로써 베트남 교육 생태계에 실질적으로 기여하는 동시에 지속 가능한 수익을 확보할 수 있습니다.

* 이 기사에서 정보를 인용하고자 하신다면 출처를 원문 기사 링크와 함께 인용하여 저작권을 존중해 주시기 바랍니다.

[1] Vietnam Government Portal, 결정 제1981/QĐ-TTg  (https://vanban.chinhphu.vn/default.aspx?pageid=27160&docid=187037)

[2] Vietnam Government Portal, 교육법 (https://vanban.chinhphu.vn/default.aspx?pageid=27160&docid=197310)

[3] Vietnam Government Portal, 시행령 제86/2018/ND-CP호 (https://vanban.chinhphu.vn/?pageid=27160&docid=193897)

[4] National Statistics Office, Number of schools, classes, teachers and children of kindergartens as of 30 September(*) by type (https://www.nso.gov.vn/px-web-2/?pxid=V1302&theme=Gi%C3%A1o%20d%E1%BB%A5c)

[5] Znews, 호찌민시의 주목할 만한 Montessori 학교 5곳 (https://znews.vn/5-truong-montessori-dang-chu-y-tai-tphcm-post1606672.html)

[6] Thanh nien, 국제 통합 교육: 학생의 강점 활용. (https://thanhnien.vn/giao-duc-hoi-nhap-quoc-te-phat-huy-the-manh-cua-hoc-sinh-185230808202144983.htm)

[7] Vietnam.vn, 일반교육에서 STEM 교육의 질 향상.(https://www.vietnam.vn/en/nang-cao-chat-luong-giao-duc-stem-trong-giao-duc-pho-thong)

[8] Vietnam Education, 호찌민시, 새 학년도에 이중언어 STEM 교육 시행. (https://giaoduc.net.vn/thanh-pho-ho-chi-minh-se-trien-khai-giang-day-stem-song-ngu-trong-nam-hoc-moi-post253959.gd)

[9] Vietnam.vn, 4.0 시대의 직업교육: 도약을 위한 변화.(https://www.vietnam.vn/en/giao-duc-nghe-nghiep-thoi-4-0-thay-doi-de-but-pha)

[10] Vietnam Education, 직업교육 분야의 외국인 투자를 확대하기 위해 무엇을 할 수 있는가? (https://giaoduc.net.vn/lam-gi-de-day-manh-thu-hut-dau-tu-nuoc-ngoai-trong-linh-vuc-giao-duc-nghe-nghiep-post254450.gd)

[11] Vietnam News Agency, 대학 네트워크 계획: STEM 분야의 국가 중점 대학 설립. (https://chinhsachcuocsong.vnanet.vn/quy-hoach-mang-luoi-dai-hoc-xay-dung-cac-truong-trong-diem-quoc-gia-linh-vuc-stem/57225.html)

[12] Hanoi University of Science and Technology, HUST는 세계와 통합할 준비가 되어 있습니다. (https://hust.edu.vn/vi/news/hoat-dong-chung/bach-khoa-ha-noi-san-sang-hoi-nhap-the-gioi-655665.html)

[13] University of Economics HCMC, 국제 인증의 혁신은 베트남 고등교육이 세계적 추세에 발맞추도록 지원합니다 (https://future.ueh.edu.vn/en/year-en/2025-en/innovation-in-international-accreditation-is-to-assist-vietnamese-higher-education-in-keeping-up-with-world-trends/)