베트남에서는 경제 성장과 교육 투자 증가에 힘입어 국제학교가 빠르게 성장하고 있습니다. 이러한 기관들은 기존 공립학교 시스템에 대한 우려를 가진 학부모들에게 매력적인 선택입니다. 그러나 교육의 질적 저하와 정보 투명성 부족 등의 문제가 대두되면서, 지속가능한 발전을 위해서는 교육 분야 전반에 걸쳐 개선된 거버넌스와 투명성 제고가 필수적임을 강조하고 있습니다.

지난 10년 동안 신규 건설의 3분의 1이 주로 도시 지역에서 빠르게 증가했습니다.

[그림 1] 국제학교(학교) 수

국제학교 데이터베이스(International School Database) 자료에 따르면 현재 베트남에는 77개의 국제학교가 있으며, 그중 27개(약 35%)가 지난 10년 이내에 개교했습니다. 지역별로는 호치민시에 35개로 가장 많고, 하노이에 27개, 다낭에 6개가 있으며, 점차 다른 지방 도시로 확산되고 있습니다.

또한, 전체 TP3T 중 약 601개 학교(43개 학교)는 유치원부터 고등학교까지 통합 교육을 제공하고 있으며, 나머지 학교들은 "유치원부터 중학교" 또는 "초등학교부터 고등학교"와 같이 비교적 긴 교육 과정을 운영하고 있습니다. 이러한 구조는 국제학교에서 학년을 수직적으로 나누어 수익을 극대화하기 위한 것으로, 이를 위해서는 시설에 대한 대규모 투자가 필요합니다.

수업료는 5배 이상 차이가 나고, 도시와 농촌 간 격차도 크다.

학비는 학교마다 큰 차이가 있습니다. 초등학교는 연간 약 5,000달러에서 30,000달러, 고등학교는 6,000달러에서 36,000달러로 5배 이상의 차이가 납니다. 두 대도시의 명문 학교는 학교 건물과 교육 장비에 대한 초기 투자 비용이 수십억 엔에 달할 수 있으며, 학생 1,000명과 연간 학비 30,000달러를 가정하면 연 매출 50억 엔의 사업이 될 수 있습니다. 반면 지방 도시에서는 시설과 학비 모두 저렴하게 유지되며, 중산층을 대상으로 하는 학교가 일반적입니다.

외국인 아이들보다는 베트남 가족들이 이런 추세를 주도하고 있다.

국제학교의 증가세는 외국인 거주자의 유입에 부분적으로 기인하지만, 실제 학생의 대다수는 베트남인입니다. 이러한 추세는 공립학교에 대한 지속적인 불만과 교육 수준에 대한 우려가 커지고 있음을 반영합니다. 특히 도시 지역의 부유한 가정들은 '글로벌 교육'을 추구하며 국제학교를 선택하는 경우가 늘어나고 있는데, 이는 중산층의 교육에 대한 인식 변화를 보여줍니다. 부모 세대의 경력과 경험에 영향을 받아, 유학이나 외국 기업 취업과 같은 미래 목표를 염두에 두고 교육에 투자하려는 의지가 높아지고 있습니다.

명목상 국제학교에 대한 투명성 강화가 시급합니다

베트남 국제학교 업계의 시급한 과제는 교육의 질이 크게 편차를 보인다는 점입니다. 많은 학교들이 스스로를 "국제학교"라고 칭하지만, 실제 교육 과정은 베트남어 수업에 치중되어 있고 국제적인 콘텐츠나 외국인 교직원은 부족한 실정입니다. 이러한 괴리는 국제학교의 자격을 정의하는 일관된 기준을 마련하고 인증 제도를 명확히 할 필요성을 보여줍니다.