ベトナムの国家教育制度は、幼児教育から博士課程までを網羅し、生涯教育と継続教育を補完する包括的かつ多様な進路体系として構築されています。この制度は公立機関で構成されており、民間および外国からの参加も増加しています。学生人口が多く、中流階級の需要が高まり、高等教育機関が多様化していることから、ベトナムの教育セクターは、正規の学校教育、職業訓練、そして国際教育協力の分野において、大きな投資機会を提供しています。

国家教育システムの構造

ベトナムの教育制度は、首相が発布した決定第1981/QĐ-TTg号（2016年）によって確立された統一された国家教育制度枠組みによって運営されています。この枠組みは、幼児期から博士課程までの教育の構造的配置を規定し、学習経路の調整されたシステムを確保しています。[1]正規の高等教育と並んで、継続教育は、あらゆる年齢層において生涯学習、専門職のスキルアップ、キャリアの転換、自営業を可能にする上で重要な役割を果たします。

教育機関は、その所有権によって、公立学校、コミュニティ設立学校（幼児教育のみに存在）、私立学校に分類できます。[2]私立教育分野においては、外国投資家の関与が顕著です。外国投資家は、様々なレベルの外資系学校の設立、ベトナムのパートナーとの統合教育プログラムの共同運営、分校や駐在員事務所の設立など、様々な形でベトナムの教育市場に参入しています。[3].

Vietnam National Education System

出典： 決定番号1981/QD-TTg

幼児教育

幼児教育には、3歳から6歳までの児童の保育、養育、教育を提供する保育園と幼稚園が含まれます。2023～2024年度までに、全国で12,062の保育園と幼稚園があり、そのうち79.4%が国営です。残りの20.6%は非国営です。[4].

近年、モンテッソーリ教育やレッジョ・エミリア教育といった革新的な子ども中心の教育法が、国の就学前教育カリキュラムに徐々に導入されつつあります。これらの新しい教育法は、従来の教師中心の学習に代わり、体験学習を取り入れるものです。これらのアプローチは、子どもの自律性、創造性、感覚探求、そして遊びを通じた学習を重視しており、特にレッジョ・エミリア教育は、学習環境とプロジェクト型活動の役割を重視しています。これらの教育法を全面的に導入している施設はまだ比較的少ないものの、特にハノイやホーチミン市などの大都市の外資系および国際系の幼稚園において、導入は着実に増加しています。[5].

一般教育

ベトナムの一般教育は、小学校から始まり、中等学校、高等学校まで12年間続きます。この義務教育制度は普遍的であり、専門分野や高等教育に進む前に、生徒が言語、数学、社会科学、自然科学、そして生活スキルの基礎知識を身に付けることを目的としています。

ベトナムでは、中学校卒業後に生徒が他の選択肢を選択できるため、高等学校の数は前2段階に比べて著しく少なくなっています。高等学校における私立（非公立）学校の割合ははるかに高く、民間／外国投資家の参入に大きな可能性があることを示唆しています。

Schools in General Education level by ownership (school year 2024-2025)

出典： 国立統計局

ベトナムの学校では、国家カリキュラムに国際バカロレアやケンブリッジといった国際的な要素、そして強化された外国語学習を組み合わせた、国際統合カリキュラムを提供しています。この傾向は、グローバルな能力や海外大学への進学に対する保護者の高まる需要に応えています。完全なインターナショナルスクールは依然として限られており、大都市に集中していますが、統合プログラムは私立学校と一部の公立学校の両方でますます導入が進んでおり、外国人教師や国際的なパートナーとの連携も増えています。[6].

さらに、STEM教育が優先事項として浮上し、実社会での問題解決につながる実践的な学習を促進しています。STEM活動は現在、教室でのプロジェクト、クラブ活動、コンテスト、イノベーションフェスティバルなどを通じて、すべての一般教育レベルに取り入れられています。[7]一部の都市部では、英語とコーディング、ロボット工学、AIの基礎などのデジタル技術を統合したバイリンガルSTEMプログラムを学校で試験的に導入している。[8].

職業教育と訓練

中等教育と並行して、高等教育および大学レベルのプログラムを包含する職業教育訓練制度があります。この制度は、特定の産業における実践的なスキルと実践的な能力に重点を置いています。この教育課程に入学するには、多くの場合、少なくとも中等学校を卒業していることが求められます。2023年現在、1,520の職業訓練機関があり、そのうち61.7%は国営です。

職業訓練機関は、労働市場のニーズに対応するため、物流、エネルギー転換技術、半導体製造、AI関連スキル、高度な技術分野など、新興分野向けのプログラムをますます追加しています。近年、国家職業教育戦略では、デジタル時代とインダストリー4.0に向けた訓練を重視し、カリキュラムを近代化し、デジタルスキル、自動化、IT、サイバーセキュリティ、新興技術の能力に加え、批判的思考やチームワークといったソフトスキルも含めるようにしています。[9].

さらに、特に外国政府、開発機関、多国籍企業との協力を通じて、国際的かつ業界主導の研修の導入が促進されています。ベトナムは、ドイツ、オーストラリア、日本、韓国などの国々と提携し、二国間研修制度や国際的に認められた職業基準を導入しています。[10]これらのプログラムは、教室での学習と企業内での有給の実地研修を組み合わせ、スキル研修を実際の労働市場の需要により近づけるのに役立ちます。

高等教育

2023年現在、ベトナム全土には243の高等教育機関があり、そのうち72.4%は国営です。ベトナムの高等教育は、学部、修士、博士課程で構成されています。最高レベルの教育として、学生は専門職、研究、そして様々な分野のリーダーシップを担うための準備を整えます。学部と修士課程は、研究重視と応用重視の2つの主要なコースに分かれており、博士課程は研究重視となっています。

産業と技術の発展が世界的に加速する中、高等教育はSTEM分野の拡大と応用研究を主導し、産業の近代化、デジタル変革、そして国家のイノベーション能力を支える。政府の計画は、STEM分野における国家重点大学の育成と、産業と技術の優先事項に沿ったプログラムの調整に重点を置いている。[11].

高等教育機関は国際的な統合を加速させており、学生は高度な専門職へのキャリアや国際的な学術的流動性を獲得する機会が増えています。ベトナムの教育は、パートナーシップ、共同研究、英語によるカリキュラムを通じて、広範な研究ネットワークと世界的に認められた学位の取得を目指し、国際的な学術基準の確立を目指しています。学生交流や協力協定の締結に加え、大学はカリキュラム設計、研究、イノベーション、大学運営など、あらゆる活動にグローバルな要素を取り入れています。[12].

A Vietnamese university signed cooperation agreements with Japanese companies

出典： ハノイ工科大学

さらに、多様な背景を持つ学生、大学院教育、そして生涯学習へのアクセスを拡大するため、ベトナムの高等教育機関は、ブレンド型学習やオンライン学習モデルを導入することでデジタル変革を推進しています。これは柔軟性をサポートするだけでなく、混乱時の回復力を高め、現代の労働力に関連するデジタル能力を学生に身につけさせることにもつながります。整備されたデジタルインフラは、国際プログラムへのアクセスを向上させ、ベトナムの学習者に幅広い機会をもたらします。[13].

外国人投資家にとっての戦略的影響と機会

ベトナムの教育制度のあらゆるレベルで、いくつかの重要な傾向が浮かび上がっている。

– 教育レベルを超えた国際化： ベトナムの教育制度では、特に私立および高等教育機関において、国際的なカリキュラム、外国語、世界基準、国境を越えたパートナーシップがますます統合されつつあります。

– 品質、イノベーション、スキルの関連性へのシフト: 一般教育にSTEMを導入し、職業訓練や高等教育で業界関連スキルをさらに重視することで、教育は経済の近代化と労働市場のニーズにより密接に一致するようになっています。

– デジタル変革と生涯学習: ブレンド型学習、オンライン教育、デジタル プラットフォームは、もともと混乱に対する解決策として登場しましたが、現在では柔軟性、アクセシビリティ、生涯学習をサポートするように拡大しています。

– 民間および外国企業の参加の役割の拡大: 公立学校が依然として主流である一方、私立学校や外資系学校が新しいモデルや国際的な慣行を導入する上で主導的な役割を果たしています。

外国人投資家にとって、こうした傾向は、画一的なアプローチではなく、ターゲットを絞った差別化された参入機会につながります。

幼児教育および一般教育においては、急速な都市化、大都市への人口集中、そして世帯収入の増加により、質の高い私立学校およびインターナショナルスクールへの需要が高まっています。国際的なカリキュラムを提供する外資系教育機関は、海外駐在員家族とグローバルな教育への道を求めるベトナム人の親の両方からの関心の高まりから恩恵を受けています。

職業教育・訓練分野においては、ベトナムの工業化とグローバルサプライチェーンへの参加により、実践志向で業界に即したスキルに対する強い需要が生まれています。投資家は、民間の訓練機関、官民パートナーシップ、あるいは先進製造業、物流、デジタル技術、エネルギー転換といった新興分野における労働力のスキルアップを支援するカリキュラムや資格取得サービスを通じて、ベトナムへの参入を図ることができます。

高等教育において、最も戦略的な機会は、特に大学との提携、共同学術プログラム、研究協力（二重学位プログラム、共同研究およびイノベーションハブ、技術およびSTEMに重点を置いた教育に関する国内大学との提携など）を通じた長期的な協力にあります。

さらに、デジタルプラットフォームと遠隔指導の重要性はますます高まっています。これらは、ブレンド型学習や生涯学習モデルに適した学習管理とスキル認定を提供します。

外国投資家にとって、成功の鍵は、国家開発の優先事項との整合性、規制遵守の確保、そして国際的にベンチマークされた品質の提供にあります。機関とのパートナーシップ、応用研究、デジタル学習ソリューションを組み合わせることで、投資家は持続可能な収益を確保しながら、ベトナムの教育エコシステムに有意義な貢献をすることができます。

*ご注意: 本記事の情報を引用される場合は、著作権の尊重のために、出典と記事のリンクを明記していただきますようお願いいたします。

[1] ベトナム政府ポータル、決定番号1981/QĐ-TTg (https://vanban.chinhphu.vn/default.aspx?pageid=27160&docid=187037)

[2] ベトナム政府ポータル、教育法 (https://vanban.chinhphu.vn/default.aspx?pageid=27160&docid=197310)

[3] ベトナム政府ポータル、政令第86/2018/ND-CP (https://vanban.chinhphu.vn/?pageid=27160&docid=193897)

[4] 国家統計局、9月30日現在（*）幼稚園の種類別学校数、クラス数、教師数、児童数（https://www.nso.gov.vn/px-web-2/?pxid=V1302&theme=Giodc）

[5] Znews、ホーチミン市の注目すべきモンテッソーリ学校5選 (https://znews.vn/5-truong-montessori-dang-chu-y-tai-tphcm-post1606672.html)

[6] Thanh nien、「国際統合教育：生徒の強みを活かす」。(https://thanhnien.vn/giao-duc-hoi-nhap-quoc-te-phat-huy-the-manh-cua-hoc-sinh-185230808202144983.htm)

[7] Vietnam.vn、一般教育における STEM 教育の質の向上 (https://www.vietnam.vn/en/nang-cao-chat-luong-giao-duc-stem-trong-giao-duc-pho-thong)

[8] ベトナム教育省ホーチミン市は、新学年度からバイリンガルSTEM教育を実施する。(https://giaoduc.net.vn/thanh-pho-ho-chi-minh-se-trien-khai-giang-day-stem-song-ngu-trong-nam-hoc-moi-post253959.gd)

[9] Vietnam.vn、4.0 時代の職業教育: 画期的な進歩を達成するための変化。(https://www.vietnam.vn/en/giao-duc-nghe-nghiep-thoi-4-0-thay-doi-de-but-pha)

[10] ベトナム教育、職業教育への外国投資を促進するために何ができるか？（https://giaoduc.net.vn/lam-gi-de-day-manh-thu-hut-dau-tu-nuoc-ngoai-trong-linh-vuc-giao-duc-nghe-nghiep-post254450.gd）

[11] ベトナム通信社、大学ネットワーク計画：STEM分野における国家重点大学の設立。(https://chinhsachcuocsong.vnanet.vn/quy-hoach-mang-luoi-dai-hoc-xay-dung-cac-truong-trong-diem-quoc-gia-linh-vuc-stem/57225.html)

[12] ハノイ工科大学（HUST）は、世界に溶け込む準備ができています。（https://hust.edu.vn/vi/news/hoat-dong-chung/bach-khoa-ha-noi-san-sang-hoi-nhap-the-gioi-655665.html）

[13] ホーチミン経済大学、国際認証におけるイノベーションは、ベトナムの高等教育が世界の動向に追いつくのを支援することです (https://future.ueh.edu.vn/en/year-en/2025-en/innovation-in-international-accreditation-is-to-assist-vietnamese-higher-education-in-keeping-up-with-world-trends/)