ベトナムでインターナショナルスクールの開校が相次いでいる。経済成長に伴い教育投資意欲が高まる中、従来の公教育に不安を抱える保護者層を取り込みつつある。だが、教育の質や情報の不透明さといった課題も浮き彫りとなっており、持続的な成長には業界全体の透明性とガバナンスが問われる。

この10年で3分の1が新設、都市部中心に急増

【図1】インターナショナルスクール数（校）

International School Databaseのデータによると、現在ベトナム国内には77校のインターナショナルスクールが存在し、そのうち27校（約35%）は過去10年以内に開校した。地域別ではホーチミン市が最多の35校、ハノイ27校、ダナン6校で、他の地方都市にも徐々に広がりを見せている。

さらに、合計の約60%（43校）は幼稚園から高校までの統合教育を提供しており、残りの学校は「幼稚園から中学校」や「小学校から高校」といった比較的長いカリキュラムを有しています。この構造は、大規模な施設投資を必要とする国際学校で学年を縦に分けて利益を最大化することを目的としています。.

学費に5倍超の開き、都市と地方の格差も

学費水準は学校によって大きく異なる。小学校段階で年間約5,000～30,000USD、高校では6,000～36,000USDと5倍以上の差がある。2大都市におけるトップ校では校舎や教育設備への初期投資が数十億円規模に上るケースもあり、生徒数1,000人、年間学費30,000USDと仮定すれば年商50億円規模のビジネスとなる。一方、地方都市では施設・学費水準ともに抑えられ、より中間層向けのスクールが主流だ。

外国人児童よりベトナム人家庭の志向が牽引

国際学校の増加は外国の expatriates の流入によって部分的に引き起こされているものの、実際には学生の大半がベトナム人です。この傾向は、公立学校への不満と教育基準に対する懸念の高まりを反映しています。特に都市部では、裕福な家庭が「グローバル教育」を求めて国際学校に移行する傾向が強くなっており、中産階級の教育に対する考え方の変化を示しています。親世代のキャリアパスや経験に影響を受けて、海外留学や外国企業での雇用確保といった将来の目標を念頭に置いて教育への投資をしようとする意欲が高まっています。.

「名ばかり」の国際学校における透明性の向上の緊急の必要性

ベトナムの国際学校の状況における差し迫った懸念は、教育の質の広範なばらつきです。多くの学校が「国際的」と名乗っていますが、そのカリキュラムはベトナム語の指導に大きく偏っており、国際的なコンテンツや外国人教員は限られています。このズレは、認定制度を明確にし、国際学校としての資格を定義する一貫した基準を確立する必要性を浮き彫りにしています。.