ベトナムのオンライン教育は、ユーザー数と収益が急速に増加しています。日本語学習アプリは数多くありますが、既存のプラットフォームのほとんどは主に試験準備に重点を置いており、会話や対話のスキルという重要なスキルが軽視されています。このギャップは、開発者にとって日本語学習者の需要を満たすチャンスとなります。

ベトナムのオンライン教育の概要  

ベトナムでは、オンライン教育は大きな成長の可能性を秘めていると考えられています。これは、若い人口構成、急速に発展するインターネットインフラ、そして教育に対する家計支出の増加傾向によって推進されています。Statistaのレポートによると、ベトナムのオンライン学習者の数は継続的に増加すると予想されています。2024年までに、オンライン学習者の数は約710万人に達すると予測されており、2019年の270万人と比較して2.5倍に増加し、2029年までに940万人に達すると予想されています。

2019年から2023年までのベトナムのオンライン教育学習者数と2029年の予測

単位: 百万ユーザー

ソース： スタティスタ

ベトナムのオンライン教育サービスの収益とユーザーベースは相当なものになると予想されています。2019年の収益は$1億5,300万に達し、2024年までに$3億6,500万に成長し、さらに2029年までに$6億2,700万に増加すると予測されており、2019年から2029年の期間のCAGRは151TP3兆です。この収益の大部分はオンライン学習プラットフォームから得られ、オンライン高等教育と専門資格プログラムがそれに続きます。

ベトナムのオンライン教育収益（2019年から2023年）と2029年の予測

単位: 百万米ドル

ソース： スタティスタ

調査によると アプリマジック（2024） アジア太平洋地域における一部の語学学習アプリのダウンロード数では、2024年上半期にベトナムが語学学習アプリのダウンロード数で地域をリードし、総ダウンロード数の27%を占めました。このような高い需要のため、ベトナムのEdTech製品は主に 言語学習セグメントこれは、語学教育分野の EdTech 企業にとって、大規模なユーザーベースにリーチする大きなチャンスとなります。

さらに、学習者は、柔軟性、手頃な価格、AI や音声認識などの高度なテクノロジーの統合により、言語学習プラットフォームを利用することが増えています。これらのプラットフォームは、いつでもどこでもレッスンにアクセスできるようにし、リアルタイムのフィードバックや模擬テストなどの機能を提供することで、忙しい個人のニーズに応えます。技術革新は学習体験を向上させるだけでなく、よりインタラクティブで魅力的なものにして、より幅広い聴衆を引き付けます。この柔軟性は、多忙なスケジュールに学習を組み込む必要がある学生や専門家など、忙しい個人にとって特に有益です。さらに、従来の語学センターと比較してオンライン学習のコストが低いため、これらのプラットフォームはより幅広い聴衆にとってアクセスしやすいものになっています。

ベトナムにおける日本語学習の現状 

日本語はベトナムで最も需要のある外国語の一つです。これは日本文化への好意と、ベトナムと日本での就職機会に起因しています。この言語は小学校から大学、大学院レベルまで教育カリキュラムに組み込まれています。 2013年から2023年までの教育訓練省による教育改革日本語は、英語とフランス語に次いで、最も学習されている外国語の第3位にランクされています。主にハノイやホーチミン市などの大都市で教えられています。

2023年に英語以外の外国語を学ぶ学生数

単位: 千人

ソース： 教育訓練省 ベトナムの

ベトナムのオンライン日本語学習の主要プレーヤー 

人気の高まりに牽引され、ベトナムでは日本語を教えるオンライン学習プラットフォームが数多く活性化しています。オンライン学習プラットフォーム、特にモバイルアプリケーションは、アクセスしやすく手頃な価格の言語学習ソリューションを提供することで、このトレンドを活用しています。これらのアプリは、スキル練習、コミュニティフォーラム、学習パスなど、幅広い機能を提供しています。以下に記載されている主要なプレーヤーは、App Store Vietnamのレビュー数に基づいています。

ベトナムでオンライン日本語学習の機会  

キャリア、学術、留学など、さまざまな分野での日本語能力の需要は、国内外の語学学習プラットフォームに大きなチャンスをもたらします。しかし、現在の市場でのサービスは、学習者の進化するニーズに十分に応えられない可能性があります。既存のプラットフォームの多くは、読む、書く、聞くスキルに重点を置いており、発音や話すことのインタラクティブな学習体験が欠けています。既存のアプリの多くは暗記を優先しており、学習者が流暢に話す能力と自信を身に付けることを妨げています。

これらの課題を克服するために、開発者は、現実世界の言語使用に近い、没入感があり魅力的な学習体験を作成することを優先する必要があります。インタラクティブな対話、AI による音声認識、パーソナライズされた学習パス、ゲーミフィケーション要素などの機能を組み込むことで、学習プロセスを大幅に強化できます。これらの制限に対処するアプリケーションに投資することで、開発者は学習者に必要なスキルを身につけさせるだけでなく、言語と文化への情熱を育むプラットフォームを作成できます。このようなプラットフォームは、学習者により効果的で魅力的な教育ツールを提供し、日本語学習市場の成長と発展に貢献できます。

結論  

ベトナムではオンライン言語学習アプリが数多く開発・利用されているにもかかわらず、日本語学習者向けの会話や対話のスキルを提供するプラットフォームはほとんどありません。日本語学習者の数は相当数いるものの、彼らの特定のニーズに効果的に応えるプラットフォームが不足しており、改善の余地が大いにあります。このギャップは、開発者にとって、日本語学習者向けに、より魅力的でインタラクティブ、かつカスタマイズされた学習体験を生み出す貴重な機会となります。AI 駆動型フィードバック、音声認識、パーソナライズされたレッスンプランなどの高度なテクノロジーを組み込むことで、将来のアプリケーションは、ベトナムでの効果的な日本語学習の需要の高まりにさらに応えることができるでしょう。

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