ベトナムの2030年までの教育開発目標と外国投資家への機会

ベトナムの2030年までの教育開発目標と外国投資家にとっての機会

2025年1月17日

B&Company

B&Companyは、2008年からベトナムにおいて市場調査および投資コンサルティングを専門とする日本の初の企業です。.

この「ベトナム速報」セクションでは、B&Companyの若手研究者たちが、ベトナムの産業動向、消費動向、社会運動に関する最新情報をお届けします。.

この記事は英語で書かれ、他の言語バージョンには自動翻訳が使用されています。正確なコンテンツのために、英語版をご参照ください。原情報の正確性を確保するよう努めていますが、各情報については別途確認してください。解釈や将来の展望は各研究者の個人的な意見です。.

教育はベトナムの社会経済発展において重要な役割を果たしており、イノベーションを促進するとともに、高度人材に対する需要の高まりに備えて労働力を育成している。同国が2030年の開発目標に向けて進む中、教育セクターは外国投資家に豊富な機会を提供しており、特にM&A取引を通じた機会が大きい。.

ベトナムの教育制度の概要

ベトナムの教育制度は、正規教育と継続教育で構成され、国民に包括的かつ包摂的な教育経路を提供するよう複数の段階に体系化されている[1], 以下を含む:

– 就学前教育 幼稚園低年齢課程および幼稚園高年齢課程を含む;

– 普通教育 初等教育、前期中等教育、後期中等教育で構成され、初等教育はベトナム教育法で定められた義務教育である;

– 職業教育 初級、中級、短期大学レベルの教育、およびその他の職業訓練プログラムを提供する; そして

– 高等教育 大学教育、修士教育、博士教育を含む。.

過去数十年にわたり、ベトナムは教育へのアクセスと教育の質の向上において目覚ましい進展を遂げてきた。同国の初等教育修了率は98%を超え、ほぼ全員が修了する水準に達しており、すべての省で十分な教育基準が提供されている[2]. 。2023～2024年度には、普通教育の学級数は522千学級で、その内訳は初等教育が280千学級、前期中等教育が168千学級、後期中等教育が74千学級であった[3]. 。生徒数の増加に対応するため、学級数は1%増加した一方、学校数は2015年の28,951校から着実に減少し、統合または閉鎖によって複数段階制となった結果、2024年には25,783校となった[4] 。[5]. 職業教育に対する国家管理は、各機関の分権化の強化、自律性とガバナンスの向上、および機関長の説明責任の強化に向けて改革されている[6]. 。2024年には、11の大学レベル機関の教育・訓練の質が世界的に認められるなど、ベトナムの大学教育も著しい進展を見せた[7].

2024～2025年度のベトナムの教育機関（単位: %）

出典： GSO (（ベトナム統計総局）), MOE.

ベトナムの教育セクターにおける外国直接投資の状況

教育はFDIの最大セクターではないものの、国際投資家にとって有望な分野として注目を集めている[8]. 。2023年時点で、このセクターは合計695件の外国投資プロジェクトを誘致しており、その総額は46億米ドルに達した[9]. 。2023年、ベトナムでは教育分野で68件の投資プロジェクトが登録され、前年の41件から増加し、ベトナムのFDIプロジェクト総数の2%を占めた[10].

表1: 2019年から2023年までのベトナム教育セクターにおける登録FDIプロジェクト

	2019	2020	2021	2022	2023
登録FDIプロジェクト総数（単位: プロジェクト）	4,028	2,610	1,818	2,169	3,314
登録FDIプロジェクト総額	38,952	31,045	38,854	29,288	39,390
教育分野における登録FDIプロジェクト数（単位: プロジェクト）	72	57	27	41	68
教育分野における登録FDIプロジェクト額	67	109	52	254	48

出典： GSO (（ベトナム統計総局）)

M&Aは投資家が教育市場に参入する一般的な手法であり、既存の知識やインフラを活用しながら、財務能力と経営の専門性を向上させることができる[11]. 。2023年、米国を拠点とするKKRは、ベトナムの教育サービスプロバイダーであるEQuest Education Groupに1億2,000万米ドルを投資した。同社は、従来型の普通教育から、その他の職業訓練や海外教育プログラムまで幅広いサービスを提供している[12]. 。KKRの支援も受けているTaylor’s Education Groupは、2024年にベトナムの就学前教育プロバイダーであるKoala Houseの買収を検討していると報じられた[13]. 。最近では、Nutifoodが教育セクター、特に正規教育および語学センター分野への事業拡大を目的として、Anne Hill International Schoolへの戦略的投資を決定した[14]. 。M&Aは国内の教育プロバイダーも活用しており、ベトナムのEdTechスタートアップであるVuihocは、人気のIELTS試験対策センターであるIELTS Workshopを買収した[15].

えQuestのCanadian International SchoolはKKRから1億2,000万米ドルを受け取った

出典： 投資ニュース

The M&A landscape of Vietnam’s education sector is booming and active at all levels due to the government’s general encouragement. Firstly, Vietnam does not introduce any limit on the proportion of foreign-invested capital for educational institutions. Resolution No. 35/NQ-CP signed in 2019 also highlighted the government’s efforts to enable FDI in the sector by easing visa and work permit processes to attract foreign intellectuals, businesspeople, and enterprises[16]. Furthermore, Decree No. 86/2018/ND-CP allows foreign investors to provide services at all educational levels[17], and its amendments under Decree No. 124/2024/ND-CP signed in 2024 also introduce a phased investment timeline to reduce burdens for newly established institutions[18].

Vietnam’s education development targets for 2030

To align with its socio-economic development goals, Vietnam has set forth an ambitious Education Development Strategy to 2030, with a vision toward 2045 under Decision No. 1705/QD-TTg signed in December 2024. The strategy sets goals to improve the accessibility of education for all levels, as well as shifting the training programs to meet with the national demand in the workforce. In light of the growing number of school enrollments and the need for better education, the government also encourages the development of the private education sector of all levels.

Table 2: Development targets under Education Development Strategy to 2030, with a vision toward 2045 in Decision No. 1705/QD-TTg in 2024

番号.	Education sector	Development target
1	Preschool education	– Increasing enrollment rate in preschool education; – 100% of preschool teachers meeting the required qualification standards; – 30% of preschools to be non-public, with 35% of children enrolled in non-public preschool educational institutions; – 100% of classrooms to be permanent and over 65% of preschools meeting national standards.
2	General education	– Maintaining the achievements in universal primary and lower secondary education; – Increasing the percentage of students attending school at the correct age; – Increasing transition rate and completion rate; – 100% of classrooms to be permanent and over 65% of preschools meeting national standards; – 5% of the general education institutions are non-public, with 5.5% of children enrolled in non-public general education institutions.
3	高等教育	– Number of university students per 10,000 people reaching at least 260; – Percentage of university students within the 18–22 age group reaching at least 33%; – International students enrolled in higher education programs in Vietnam reaching 1.5%; – At least 40% of university lecturers hold doctoral degrees; – Proportion of students in STEM fields reaching 35%; – Average number of scientific publications and applied science and technology projects per full-time lecturer reaching 0.6 projects/year.
4	Vocational education	– Literacy rate for level-1 literacy among people aged 15–60 reaching 99.15%, and 98.85% for areas with special difficulties and ethnic minority regions; – 90% of provinces achieving level-2 standards for literacy eradication; – 10 administrative units to join UNESCO’s Global Network of Learning Cities by 2030.
5	International cooperation in education	– Aligning Vietnam’s National Qualifications Framework with those of other nations and regions, engaging in mechanisms for the mutual recognition of international and regional degrees and credits; – Participating in international quality assessments and rankings for general education and reputable global university rankings; – Fostering international cooperation and investment in establishing high-quality preschools, general education schools, and universities; – Attracting prestigious foreign universities to establish branch campuses in Vietnam; – Developing breakthrough mechanisms and policies to attract and utilize foreign experts, scientists, and overseas Vietnamese for teaching, research, and employment at Vietnamese universities; – Strengthening efforts to attract international students to study in Vietnam.

出典： テレビPL

Vietnam’s education sector presents numerous opportunities for foreign investors, driven by policy support, market demand, and evolving socio-economic conditions. The education sector of Vietnam is highly attractive due to a high awareness of education and a growing middle class that is willing to invest in quality education[19]. Investors in the education sector may benefit from various tax incentives, including corporate income tax reductions and exemptions, which enhance the attractiveness of investing in Vietnam’s educational landscape[20]. Lastly, there is a rising demand for specialized education services, especially STEM education to meet with the economic demand, providing markets for foreign investors to explore[21].

However, there are also some challenges that foreign investors should be noted before entering the Vietnamese market. Operating in the private education sector can be particularly competitive, requiring foreign investors to offer unique products to succeed[22]. Under Decree No. 124/2024/ND-CP, the government imposes stringent standards for international institutions partnering with local providers or establishing branch campuses in Vietnam[23]. The decree raises the investment requirements to 50 million VND per student, with a minimum of 50 billion VND for general education institutions and at least 500 billion VND for university branch campuses.

まとめ

Vietnam’s education development targets to 2030 highlight the country’s commitment to improving access, quality, and relevance of education at all levels. These ambitious goals present substantial opportunities for foreign investors, particularly in areas such as international education, vocational training, and EdTech solutions. However, to succeed in this dynamic market, investors must navigate regulatory complexities, understand cultural nuances, and align their offerings with local needs.

[1] TVPL. Law No. 43/2019/QH14 – Education Law <評価>

[2] Ministry of Education and Training (MOE). Highlights in Primary Education for the 2023–2024 Academic Year <評価>

[3] GSO. Socio-economic situation in the fourth quarter and 2024 <評価>

[4] GSO. Statistical yearbook 2023 <評価>

[5] GSO. Socio-economic situation in the fourth quarter and 2024 <評価>

[6] MOE. Summary of the 2023-2024 school year for secondary education and continuing education <評価>

[7] Vneconomy. 11 Vietnamese universities recognized as meeting international standards in 2024 <評価>

[8] VIR. Notable dealmaking points to breakthroughs in education <評価>

[9] GSO. Statistical yearbook 2023 <評価>

[10] GSO. Statistical yearbook 2023 <評価>

[11] VIR. Notable dealmaking points to breakthroughs in education <評価>

[12] Investment News. EQuest successfully raises 120 million USD from KKR fund <評価>

[13] VIR. Notable dealmaking points to breakthroughs in education <評価>

[14] Thanhnien. Nutifood ventures into education, investing in Anne Hill International School <評価>

[15] VIR. Vuihoc invests in The IELTS Workshop to capitalise on Vietnam’s test preparation market <評価>

[16] TVPL. Resolution No. 35/NQ-CP on Enhancing the Mobilization of Social Resources for Investment in Education and Training Development in the Period 2019–2025 <評価>

[17] TVPL. Decree No. 86/2018/ND-CP on Foreign Cooperation and Investment in the Field of Education <評価>

[18] TVPL. Decree No. 124/2024/NĐ-CP Amending and Supplementing Certain Provisions of Decree No. 86/2018/NĐ-CP Dated June 6, 2018, of the Government on Regulations for Foreign Cooperation and Investment in the Field of Education <評価>

[19] VIR. Notable dealmaking points to breakthroughs in education <評価>

[20] Vietnam Briefing. Vietnam’s School Education Sector: Foreign Investment Scope and New Regulatory Changes <評価>

[21] Vietnamplus. Vietnam wants high-quality human resources training in STEM <評価>

[22] Saigon Economy. M&A in Education: Finding Sustainable Structures in Finance and Training Quality <評価>

[23] TVPL. Decree No. 124/2024/NĐ-CP Amending and Supplementing Certain Provisions of Decree No. 86/2018/NĐ-CP Dated June 6, 2018, of the Government on Regulations for Foreign Cooperation and Investment in the Field of Education <評価>

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