ベトナムの2030年までの教育開発目標と外国人投資家の機会

17 1月 2025

By: B& Company

*本コラム「ベトナムブリーフィング」では、B&Companyの若手調査員が、ベトナムの産業トレンド、消費者動向、社会の動きなどのトピックについてタイムリーに発信していきます。
原情報については正確を期していますが、個別の情報については別途ご確認ください。解釈・今後の見通し等は各調査員個人の見解です。

**本稿は英語版で作成しており、他言語版は自動翻訳を用いています。正しい内容については英語版をご参照ください。

教育は、ベトナムの社会経済発展において極めて重要な役割を果たしており、イノベーションを促進し、高技能労働者の需要の高まりに対応する労働力を準備しています。国が2030年の開発目標に向かって進むにつれて、教育セクターは、特にM&A取引を通じて、外国人投資家に豊富な機会を提供します。

ベトナムの教育制度の概要

ベトナムの教育制度は、正規教育と継続教育で構成されており、これらは複数のレベルで構成されており、市民に包括的で包括的な教育経路を提供するように設計されています[1]。

– 就学前教育 には、ジュニア幼稚園とシニア幼稚園が含まれます。

– 一般教育は初等教育、前期中等教育、後期中等教育からなり、初等教育はベトナムの教育法で定められた義務教育である。

– 職業教育 は、初等レベル、中級レベル、または大学レベルでの訓練、ならびに他の職業訓練プログラムを提供する。

– 高等教育 には、大学教育、修士教育、博士課程が含まれます。

ここ数十年で、ベトナムは教育へのアクセスと教育の質の向上において目覚ましい進歩を遂げてきました。この国の初等教育の修了率はほぼ普遍的で98%を超えており、すべての州が適切な教育基準を提供しています[2]。2023年から2024年の学年度には、一般教育には52万2000のクラスがあり、そのうち28万の初等教育クラスがありました。168,000 の前期中等教育クラスと 74,000 後期中等教育クラス[3]。マルチレベルへの合併や閉鎖により、学校の数が2015年の28,951から[4]2024年には25,783[5]に着実に減少しているにもかかわらず、クラス数は入学者数の増加に対応するために1%増加しました。職業教育の国家管理は、地方分権化の強化、機関の自律性とガバナンスの強化、およびこれらの機関の長の説明責任の強化に向けて革新されています[6]。2024年には、11の大学レベルの機関のトレーニングの質が世界的に認められるなど、ベトナムの大学教育にも目覚ましい進歩が見られました[7]。

2024-2025年度のベトナムの教育機関(単位:%)

資料: GSO、 MOE

ベトナムの教育セクターへの外国直接投資の状況

教育は、FDIにとって最大のセクターではありませんが、国際投資家にとって有望な分野として注目を集めています[8]。2023年現在、このセクターは合計695件の外資系プロジェクトを引き付け、その総額は46億米ドル[9]にのぼります。2023年、ベトナムは教育への投資プロジェクトを68件登録し、前年の41件から増加し、ベトナムのFDIプロジェクト全体の2%を占めました[10]。

表1:2019年から2023年までのベトナムの教育セクターでの登録FDIプロジェクト

	2019	2020	2021	2022	2023
登録されたFDIプロジェクトの総数 (単位:プロジェクト)	4,028	2,610	1,818	2,169	3,314
登録されたFDIプロジェクトの総額 (単位:百万米ドル)	38,952	31,045	38,854	29,288	39,390
教育分野で登録されたFDIプロジェクトの数 (単位:プロジェクト)	72	57	27	41	68
教育における登録FDIプロジェクトの価値 (単位:百万米ドル)	67	109	52	254	48

資料: GSO

M&A(合併・買収)は、投資家が既存の知識とインフラを活用しながら、財務能力と経営の専門知識を向上させることができるため、教育市場に参入するための一般的な方法です[11]。2023年、米国を拠点とするKKRは、従来の一般教育から他の職業訓練、海外教育プログラムまで幅広いサービスを提供するベトナムの教育サービスプロバイダー、EQuest Education Groupに1億2,000万米ドルを投資しました[12]。同じくKKRが支援するTaylor’s Education Groupは、2024年にベトナムの就学前教育プロバイダーであるKoala Houseの買収を検討していると報じられました[13]。最近では、Nutifoodは、教育セクター、特にフォーマル教育と語学センターに拡大するために、アンヒルインターナショナルスクールへの戦略的投資決定を下しました[14]。M&Aは、ベトナムのエドテックスタートアップVuihocがIELTSテスト準備センターとして人気を博しているIELTS Workshopを買収するなど、国内の教育プロバイダーでも利用されています[15]。

EQuestのカナディアン・インターナショナル・スクールは、KKRから1億2,000万米ドルを受け取りました

資料: 投資ニュース

ベトナムの教育セクターのM&A環境は、政府の一般的な奨励により、あらゆるレベルで活況を呈し、活発化しています。まず、ベトナムは教育機関への外資投資の割合に制限を設けていません。2019年に署名された決議第35/NQ-CP号も、外国の知識人、ビジネスマン、企業を引き付けるためのビザと労働許可のプロセスを緩和することにより、セクターでのFDIを可能にする政府の取り組みを強調しています[16]。さらに、政令第86/2018/ND-CP号は、外国人投資家がすべての教育レベルでサービスを提供することを認めており[17]、2024年に署名された政令第124/2024/ND-CP号に基づく改正でも、新たに設立された機関の負担を軽減するための段階的な投資スケジュールが導入されています[18]。

ベトナムの教育開発目標は2030年まで

社会経済開発目標に沿って、ベトナムは2024年12月に署名された決定第1705/QD-TTg号の下で2045年に向けたビジョンを掲げ、2030年までの野心的な教育開発戦略を打ち出しました。この戦略は、あらゆるレベルの教育へのアクセスを改善するとともに、労働力の全国的な需要を満たすためにトレーニングプログラムをシフトするという目標を設定しています。就学者数の増加とより良い教育の必要性に鑑み、政府はあらゆるレベルの私立教育セクターの発展も奨励しています。

表2:2030年までの教育開発戦略における開発目標と、2024年の決定第1705/QD-TTg号における2045年に向けたビジョン

No	教育セクター	開発ターゲット
1	就学前教育	– 就学前教育への就学率の向上。 – 就学前の教師の100%が必要な資格基準を満たしています。 – 幼稚園の30%が非公立で、35%の子供が非公立の就学前教育機関に在籍しています。 – 教室の100%が恒久的であり、幼稚園の65%以上が国の基準を満たしています。
2	一般教育	– 初等教育と前期中等教育の普遍化における成果を維持すること。 – 正しい年齢で学校に通う生徒の割合を増やす。 – 移行率と完了率の向上。 – 教室の100%を恒久的にし、幼稚園の65%以上が国の基準を満たしています。 – 一般教育機関の5%が非公立であり、子供の5.5%が非公立の一般教育機関に在籍しています。
3	高等教育	– 10,000人あたりの大学生数が少なくとも260人に達している。 – 18〜22歳の大学生のうち、少なくとも33%に達している人の割合。 – ベトナムの高等教育プログラムに登録した留学生は1.5%に達します。 – 博士号を取得している大学講師の少なくとも40%。 – STEM分野の学生の割合は35%に達しています。 – 常勤講師一人当たりの科学出版物と応用科学技術プロジェクトの平均数は、年間0.6プロジェクトに達しています。
4	職業教育	– 15歳から60歳までの人々のレベル1識字率は99.15%に達し、特別な困難を抱える地域や少数民族地域では98.85%に達する。 – 識字率撲滅のためのレベル2の基準を達成している州の90%。 – 2030年までに10の行政単位がユネスコの学習都市グローバルネットワークに参加する。
5	教育における国際協力	– ベトナムの国家資格フレームワークを他の国や地域のものと整合させ、国際的および地域的な学位とクレジットの相互承認のためのメカニズムに関与します。 – 一般教育の国際的な品質評価とランキング、および評判の良い世界の大学ランキングに参加する。 – 質の高い幼稚園、一般教育学校、大学の設立に向けた国際協力と投資を促進する。 – ベトナムに支部キャンパスを設立するために、一流の外国大学を誘致する。 – ベトナムの大学での教育、研究、雇用のために、外国の専門家、科学者、海外のベトナム人を惹きつけ、活用するための画期的なメカニズムと政策を開発する。 – ベトナムへの留学生の誘致に向けた取り組みの強化

資料: TVPL

機会と課題

ベトナムの教育セクターは、政策支援、市場の需要、進化する社会経済状況に牽引されて、外国人投資家に多くの機会を提供しています。ベトナムの教育セクターは、教育に対する高い意識と、質の高い教育に投資する意欲のある中産階級の成長により、非常に魅力的です[19]。教育セクターの投資家は、法人所得税の減税や免除など、さまざまな税制上の優遇措置の恩恵を受けることができ、ベトナムの教育環境への投資の魅力を高めることができます[20]。最後に、経済需要に対応するための専門教育サービス、特にSTEM教育に対する需要が高まっており、外国人投資家が探索できる市場を提供しています[21]。

ただし、外国人投資家がベトナム市場に参入する前に注意すべき課題もいくつかあります。私立教育セクターでの事業は特に競争が激しく、成功するためには外国人投資家が独自の製品を提供する必要があります[22]。政令第124/2024/ND-CP号に基づき、政府は、国際機関が地元のプロバイダーと提携したり、ベトナムに支部キャンパスを設立したりする場合に厳しい基準を課[23]しています。この法令により、投資要件は学生1人あたり5,000万ドンに引き上げられ、一般教育機関には最低500億ドン、大学の分校には少なくとも5,000億ドンが支払われます。

結論

ベトナムの2030年までの教育開発目標は、あらゆるレベルでの教育へのアクセス、質、関連性を向上させるというベトナムのコミットメントを強調しています。これらの野心的な目標は、特に国際教育、職業訓練、EdTechソリューションなどの分野で、外国人投資家に大きな機会を提供します。しかし、このダイナミックな市場で成功するためには、投資家は複雑な規制を乗り越え、文化的なニュアンスを理解し、現地のニーズに合わせなければなりません。

[1] TVPL。法律第43/2019 / QH14 –教育法<資料>

[2] 教育訓練省(MOE)。2023-2024年度の初等教育のハイライト<資料>

[3] GSO。第4四半期および2024年の社会経済状況<資料>

[4] GSO。統計年鑑2023<資料>

[5] GSO。第4四半期および2024年の社会経済状況<資料>

[6] MOE。中等教育と継続教育のための2023年から2024年の学年度の概要<資料>

[7] VnEconomy。11のベトナムの大学が2024年に国際基準を満たしていると認定される <資料>

[8] VIR。注目すべきディールメイキングは、教育におけるブレークスルーを指摘しています<資料>

[9] GSO。統計年鑑2023<資料>

[10] GSO。統計年鑑2023<資料>

[11] VIR。注目すべきディールメイキングは、教育におけるブレークスルーを指摘しています<資料>

[12] Investment News。 EQuest、KKRファンドから1億2000万ドルの資金調達に成功 <資料>